درس چهل ونهم: صفات فاعلی (partizip Präsens)

سلام به شما آلمانی­آموزان کوشا.

در این درس کاربرد صفات فاعلی را در جمله­ها می­آموزیم.

همان­گونه که در زبان فارسی از فعلهایی مانند: خندین، گریستن،دویدن و رقصیدن صفاتی از قبیل: خندان، گریان، دوان و رقصان ساخته می­شود، چنین فرآیندی نیز در زبان آلمانی جاری است. بدین گونه:

tanzen→ed→ tanzened

weinen→ ed→weined

schlafen→ ed→ schlafend

روش ساخت صفت فاعلی در زبان آلمانی

Infinitiv→ ed→ Partizip Präsens

در زبان آلمانی، این گونه از صفات به دو روش در جمله به کار برده می­شوند. روش نخست بدون  همراه شدن با هیچ اسمی مانند جمله زیر

.Das Mädchen unseres Freundes kam lachend bei mir

یعنی

دختربچه دوستم، خندان به نزد من آمد.

روش دوم  پیش از اسم می­آیند که در این صورت با توجه به ویژگیهای حاکم بر آن اسم صرف می­گردند. (در درسهای پیش با صرف اسامی و صفات آشنا شدیم.) مانند جمله­های زیر

.Ich liebe das laufende Wasser

.Der Mann sprang auf einen fahrenden Wagen

.Die lachende Leute sind nicht allein

.Das Fahrende Auto gehört zu meinem Onkel

معنای جمله­های داده­شده به ترتیب

من آن آب روان را دوست دارم.

آن مرد بر روی یک اتوموبیل در حال حرکت پرید.

مردمان خنده­رو تنها نیستند.

اتوموبیل در حال حرکت مال عمویم است.

این درس نیز تمام شد.

خدانگهدار

درس چهل و هشتم: ضمایر عطفی در جملات عطفی (Relativ sätze)

سلام به شما دوستان و علاقمندان به زبان آلمانی

در دو درس گذشته با ساختار جمله­های فرعی آشنا شدید، در این درس با جمله­های عطفی (Relativ sätze) که ساختاری کاملاً مشابه با جمله­های فرعی دارند، آشنا می­گردید. همان­گونه که جمله­های فرعی را حروف ربطی می­ساخت، جمله­های عطفی نیز توسط ضمایر عطفی ساخته می­شوند. ضمایر عطفی، ضمایری هستند که بیانگر جمله پیش از خود می­باشند. مانند نمونه­های زیر به زبان فارسی:

مردی که آمد، دوست پدرم هست.

همسایه­ای که خانه­اش بزرگ است، دو بچه دارد.

«که» در جمله­های فوق «ضمیر عطفی» است که عطف به جمله پیش از خودش گردیده­است. معادل «که» در زبان آلمانی حروف تعریفی است که بسته به جنسیت، شمار و حالتهای چهارگانه تغییر شکل می­یابد که در اینجا هر یک از آنها را با ذکر مثالی روشن می­کنیم.

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><><><><><>

<><>

<><>

		Nominativ
Maskulin	Der  Freund, der heute kommt, ist sehr fleißig			دوستی (مذکر) که امروز می­آید، زرنگ است.
Neutral	Das Mädchen, das heute kommt, ist sehr fleißig			دختر بچه­ای که امروز می­آید، زرنگ است.
Femenim	Die Freundin, die heute kommt, ist sehr fleißig			دوستی (مونث) که امروز می­آید، زرنگ است.
Plural	Die Kinder, die heute kommen, sind sehr fleißig			بچه­هایی که امروز می­آیند، زرنگند.

<><>

<><><><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><><><>

<><>

<><>

<><>

		Akkusativ
Maskulin	Der Freund, den ich liebe, ist fleißig			دوستی (مذکر) که من او را دوست دارم، زرنگ است.
Neutral	Das Mädchen, das ich liebe, ist fleißig			دختربچه­ای که من او را دوست دارم، زرنگ است.
Femenim	Die Freundin, die ich liebe, ist fleißig			دختری (مونث) که من او را دوست دارم، زرنگ است.
Plural	Die Kinder, die ich liebe, sind fleißig			بچه­هایی که من آنها را دوست دارم، زرنگند.

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><><><>

<><>

<><>

<><>

		Dativ
Maskulin	Der  Freund, dem ich immer helfe, ist sehr fleißig			دوستی (مذکر) که من همیشه به او کمک می­کنم، زرنگ است.
Neutral	Das Mädchen, dem ich immer helfe , ist sehr fleißig			دختر بچه­ای که من همیشه به او کمک می­کنم، زرنگ است.
Femenim	Die Freundin, der ich immer helfe, ist sehr fleißig			دوستی (مونث) که من همیشه به او کمک می­کنم، زرنگ است.
Plural	Die Kinder, denen  ich immer helfe, sind sehr fleißig			دوستانی که من همیشه به او کمک می­کنم، زرنگند.

<><>

<><>

<><>

<><><><>

<><><><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

<><>

		Genetiv
Maskulin	Der  Freund, desen Buch  bei mir ist, ist sehr fleißig			دوستی (مذکر) که من همیشه به او کمک می­کنم، زرنگ است.
Neutral	Das Mädchen, desen Buch  bei mir ist, ist sehr fleißig			دختر بچه­ای که من همیشه به او کمک می­کنم، زرنگ است.
Femenim	Die Freundin, deren Buch  bei mir ist, ist sehr fleißig			دوستی (مونث) که من همیشه به او کمک می­کنم، زرنگ است.
Plural	Die Kinder, deren  Bücher bei mir sind, sind sehr fleißig			دوستانی که من همیشه به او کمک می­کنم، زرنگند.

خوب دوستان گلم، ضمایر عطفی در حالتهای چهارگانه و در جنسیت­ها و شمار (مفرد و جمع) ذکر گردیدند. اسم معطوف یعنی اسمی که پیش از ضمیر عطفی بیان می­گردد، به همراه ضمیر عطفی و جمله پس از آن به عنوان نهاد (فاعل) جمله می­باشد.  به همین خاطر جمله توضیحی که در پایان جمله ذکر می­گردد، با فعل آغاز می­گردد.  

Der, Freund, der heute kommt, ist sehr fleißig

اکنون به چند نمونه دیگر از چنین جمله­هایی توجه بفرمایید!

.Die Freundin, auf die habe ich lange gewartet, kann auch Deutsch sprechen

?Hast du mit deinem Freund geschprochen, der in Deutschland  wohnte.

..Walter lehnt die Zigarrette ab, die ihm Herr Schmidt an biete

سه جمله فوق، مانند دیگر جمله­های پیشین است، با این تفاوت که در این سه جمله میان اسم موصول و حرف تعریف نشانه موصولی (ضمیر موصولی) فاصله افتاده­است و دلیل این امر در جملات فوق به ترتیب عبارت است از:

1-وجود حرف اضافه همراه با فعل اصلی

2-وجودpp یا همان قسمت سوم فعل (صفت مفعولی)

3-وجود پیشوند در فعل

معانی جمله­های داده­شده به ترتیب عبارتند از:

دوست دختری که من مدتها منتظرش بوده­ام، آلمانی نیز می­تواند صحبت کند.

آیا تو با آن دوستت که در آلمان زندگی می­کرد، صحبت کردی؟

والتر سیگاری را که آقای اشمیدت به او تعارف می­کند، نمی­پذیرد.

دوستان خوبم.

تا درسی دیگر

خدانگهدار

درس چهل و هفتم: واژگان پرسشی در جایگاه حروف ربط

سلام به همه دوستان علاقمند به زبان آلمانی.

در در س گذشته آموزش جمله­های فرعی را آغاز نمودیم. در این درس به ادامه آن می­پردازیم. همان­گونه که در درس گذشته آموختیم، درباره این گونه از جمله­ها باید بدانیم که فعل به پایان جمله برده می­شود. این نکته در حروف ربط درس گذشته و همچنین حروف ربطی که در این درس با آنها آشنا می­گریم، نمایان گردیده­است.

به طور کلی از همه واژه­های پرسشی می­توان در جایگاه حرف ربطی که منجر به تولید جمله­های فرعی می­گردد، بهره برد. یعنی معادل (که) در فارسی.

از شما دوستان عزیزم، خواهش می­کنم که به جمله­های زیر توجه بفرمایید و به واژه پرسشی که در نقش حرف ربط می­باشد و منجر به تولید جمله­هایی فرعی گردیده­است، دقت نمایید! 

می­دانی آن مرد کیست؟	?Weißt du, wer dar Mann ist
من هر کس را که از من می­پرسد، دوست دارم.	.Ich liebe, wen mich etwas fragt
به هر کس که اینجا می­آید، کمک می­کنم.	.Ich helfe, wem hier kommt
آز آنچه که بر سرم می­آید، استقبال می­کنم.	Ich begrüße alles, was auf mich kommt
آیا می­دانید که مدرسه هدف کجاست؟	?Wissen Sie, wo Hadaf Schule liegt
دقیقاً می­دانم که او (مونث) فردا کجا می­رود.	Ich weiß genau wohin sie morgen fährt
لطفاً به من بگویید که او (مذکر)  اهل کجاست.	Sagen Sie mir bitte, woher er kommt
من نمی­دانم که چطور اینجا تو را پیدا کنم.	Ich weiß nicht, wie dich hier finden kann
می­دانی که ساعت چند است؟	?Weißt du, wie viel Uhr es ist
من نمی­دانم که تو چه رنگی را دوست داری.	Ich weiß nicht welche Farbe du liebst
نمی­دانم که چرا او (مونث) امروز نمی­آید.	Ich weiß nicht warum sie heute nicht kommt
لطفاً حدس که من چند سال دارم.	Vermuten Sie bitte, wie alt ich bin
هیچ­کس نمی­داند که قطار کی می­آید.	Niemand weißt, wann der Zug kommt

دوستان، همان­گونه که در جدول مشاهده می­فرمایید، واژگان پرسشی در جایگاه حروف ربط به کار برده­شده و جمله­هایی فرعی ساخته­اند.

امیدوارم که از این درس بخوبی استفاده کرده­باشید.

خدانگهدار